Hoy les hablaré sobre el Foro Nacional Sobre Enseñanza de Lenguas Extranjeras,
FONELEX, al que tuve la oportunidad (*ahem obligación ahem*) de asistir y participar del 1 de Diciembre a hoy(ayer si tomamos en cuenta de que ya son las dos de la mañana) al 3 de Diciembre. Quería esperarme a mañana a escribir este post, luego lo pensé mejor. Lo escribiré ahorita que traigo todos los recuerdos frescos (qué tan frescos pueden estar después de una siesta de dos horas no lo sé). Cuando pensé en escribir esto, lo pensaba en inglés pero ya entrando en lo que es el proceso de escribir pues me gusta más en español. Ya veremos qué pasa, creo que será un poco de spanglish o talvez no.
Primero que nada, quiero decirles que esto es solo una mi experiencia en el foro y mi opinión personal sobre el mismo, y que de ninguna manera se debe de pensar que todos los que asistieron piensen igual (o qué sé yo.)
En la primera carrera que estuve, Arquitectura, me tocó asistir al II Congreso Aedificare Spatium. Aún recuerdo cuando entraba a las conferencias y no entendía ni papa. Era mi primer semestre de Arquitectura y la verdad yo no sabía mucho de la carrera. Solo con la ayuda de un amigo que ya llevaba más tiempo que yo, pude entender una y quiotra cosa. Ahora, por qué les estoy diciendo esto, pues porque yo sentía que esas cosas eran aburridas y sosas. Lo único que recuerdo del congreso es como me sentía tan fuera de lugar y que solo disfruté del taller en el que estuve (del cual no recuerdo el nombre ni quién lo impartió...)
Ahora bien, ahorita yo ya me encuentro en mi séptimo semestre de la carrera en Enseñanza del Inglés y puedo decir que realmente disfruté de este FONELEX. No pude entrar a todas las ponencias y talleres a los que quise, me hubiera tenido que dividir o clonar en ocho o nueve Irises (imposible).
Toda la experiencia del FONELEX empieza un poco atrás, hace algún par de meses, cuando nos dicen casi todos nuestros profesores que quieren que participemos en el foro. Ya fuera con póster o ponencia o taller o con cualquier cosa. Finalmente se dijo que participaríamos con nuestro proyecto de investigación. La apatía de tener que participar, casi obligadamente, fue lo primero que sentí, después le siguió mucho estrés.
¿Qué iba a presentar? ¿Y si no me aceptaban? Y si sí me aceptaban, ¿cómo lo iba a pagar? ¿Qué tal si mi póster me quedaba todo feo? ¿Y si mi póster se caía y yo no estaba ahí para pegarlo, colgarlo o dejarlo bonito otra vez? ¿Qué tal si nadie me preguntaba nada? ¿O si todos querían preguntarme algo? ¡Qué estrés!
Eso era lo único que podía pensar. Durante el semestre se estuvo trabajando en nuestro proyecto como si nada hubiera cambiado, ya para adaptarlo a póster cuando el foro se viera cerca. El día llegó. Yo no sabía ni qué onda, qué si estaba bien, qué si le faltaba, qué si le movía, que sí se veía muy amontonado, qué si se veía muy vació, qué si esto o qué si lo otro.
Al final, creo que sufrí y me quejé mucho de FONELEX de oquis. El póster quedó bien, la forma de pago resultó mejor porque al ofrecerme para apoyo técnico, pues no tuve que pagar mi asistencia, sino que la tuve que trabajar.
En el primer día estaba tan nerviosa que ni sentía los nervios, pensaba que era una ansiedad porque ya quería que se acabara y poder disfrutar del poco fin de semana que iba a tener. A las siete de la mañana ya estaba lista para ir a poner mi póster. Llegué al Centro de las Artes poco después de las 7. Aún no tenían colocados todos los letreros de los posters (¿pósteres?), esperé un poco. Luego fue corretear un poco de cinta para poder pegar mi póster, estaba tan preocupada y nerviosa que olvidé que yo ya traía cinta (por aquello de que un precavido vale por dos).
My poster.
Una vez que el mentado póster quedó listo, pude reunirme con mi equipo técnico a verificar que todo iba a proceder como se había acordado días antes. Nos estuvimos rolando reproductores de multimedia y puras de esas mientras comíamos galletitas y tomábamos café. Fuimos a inscribirnos (recibir nuestra bolsita, ver que traía, que si veníamos o no el programa, etc.), nos perdimos de la develación de la placa por el XX aniversario del Departamento de Lenguas Extranjeras, regresamos y seguimos rolando programas. Antes de lo que pensé, llegó la hora de la Inauguración. No recuerdo muy bien qué se dijo ni quién lo dijo, pero se pueden imaginar que va por las líneas de por qué, para qué y así. A la inauguración le siguió la primera conferencia.
El Dr. Peter Ecke dio la primera conferecia magistral. ¡Qué emoción! Por fin asistía a una conferencia en la que sabía de qué estaban hablando y si no lo sabía, al menos lo entendía mientras se iba explicando. Lamento no haber puesto la atención suficiente a su conferencia, pero el hecho de que a la conferencia le seguía la sesión de posters me tenía echa un manojo de nervios. Primera sesión de posters, mis compañeros y yo todos bien guapos y bañados, parados enseguida de nuestros respectivos posters. Llegó una muchacha y me preguntó sobre mi póster, entre los nervios le pude medio explicar de qué se trataba y como iba. Veía a mi maestra y sentía la necesidad de salir corriendo de ahí, no lo hice, pero quise. No alcanzó el tiempo para que me preguntara mi maestra por mi investigación, porque, al ser parte del equipo de apoyo técnico, tenía que ir a ayudar setting up las ponencias que estaban programadas siguiendo de la sesión de posters en el Dpto. de Lenguas Extranjeras.
Corrí a Lenguas junto con un compañero, por suerte había otros compañeros del equipo técnico (which I'll now name as E.T.) que no tenían póster o presentaciones que se pudieron encargar de atender y ayudar a los ponentes a dejar listas sus presentaciones y whatnot. Entre Andres y yo monitereamos las aulas de arriba. Era el primer día y todo iba bien. Iba. Hasta que nos avisan que se escucha ruido en una de la aulas. Andres va y lo arregla. A los quince minutos o menos, nos vuelven a decir que está haciendo ruido. De nuevo Andres va, al ratito sale y me dice que se quemó el ampli. Yo solo pude pensar WTF?! Sí, el equipo de sonido se había quemado. Olía feo y abrieron las ventanas, no ayudó de mucho. Mi compañero se fue por un par de bocinas, era un taller de video clips. Necesitaban audio de a fuerzas. Las bocinas, al parecer, no daban suficiente para tener las ventanas abiertas, así que se cerraron. Nos pidieron buscar otras bocinas y lo hicimos. Al parecer no era bronca de las bocinas, si no del audio del video. Nosotros hicimos lo que pudimos. Después de eso todo corrió con mucha tranquilidad, al menos con la parte técnica.
Yo iba y venía de Lenguas al Centro de las Artes por las sesiones de póster. Había pensando en irme a mi casa y quitarme lo guapa durante la comida, pero me quedé por que aún no habían terminado las sesiones de póster. Comimos los del E.T. juntos, todos hambreados. Después nos fuimos juntos a la siguiente conferencia.
La segunda conferencia magistral estuvo a cargo del Dr. Steve Sorden. Su conferencia me gustó mucho y habló sobre algunas apps de las que ya había escuchado y otras de las que no. Nuevamente estuve más ansiosa por la sesión de posters que por la conferencia en sí. Finalmente llegó el momento de la sesión y de que yo explicara mi póster a la maestra. La explicación estuvo mucho más corta que un estornudo, o eso me pareció. Aunque ya para ese momento tenía yo bien rehearsed mi speech. No mucho tiempo después llegó otra de mis maestras a preguntarme sobre mi investigación. I felt so good! Ya me sentía en confianza y relajada, entonces creo que hice una muy buena explicación. Finalizando esa sesión salí corriendo otra vez a Lenguas a checar las ponencias y asegurarnos de que todo estuviera apagado y cerrado y guardado cuando se acabaron.
No asistí a ninguna presentación de libro y me quedé platicando con unas amigas en las sillas tan bonitas que habían puesto. La escuela se veía tan bonita, así con los silloncitos lounge y las velitas y todo el kit. Incluso cambiaba el overall feeling del ambiente, lo hacía todo más ameno y less frightining al estar en la escuela aún a esas horas, aunque todavía no era tan tarde.
La noche bohemia fue todo un éxito, por lo menos para mí y mis acompañantes. René, Daniela, Esther, Jessica, Miriam y yo nos la pasamos muy bien. Entre los bocadillos y los postres y las sodas y el vino estuvimos risa y risa, sin importar quién nos oyera. Yo saqué todo el estrés que había traído acumulado durante los últimos días y creo que no fui la única. Ya no recuerdo ni de qué hablamos, creo que fueron puras babosadas. ¡Hasta hubo un momento en el que pareció, por lo menos a mí, que éramos el comité de despedida! Cada grupo que pasaba nos decía "bye, bye", "buenas noches", "hasta mañana" y yo respondía con un "bye, bye" o un "buenas noches." Realmente fue muy divertido. Y yo que no tomo nada de vino (admito que le di tres traguitos super chiquitos al vino blanco) parecía que andaba bien borracha. Yo digo que lo que pasó fue que me dio un chocolate rush (esa fresa con chocolate y el brownie, oh God, they were delicious), y el hecho de que ya no tenía que preocuparme por el mentado póster. Fue un muy buen modo de finalizar un día que para mí fue extenuante.
El segundo día estuvo mucho más tranquilo. Pude levantarme una hora más tarde y ya sin ninguna preocupación de tener que cuidar de un póster o estar al pendiente por si alguien quería saber de él. De nuevo me fui a reunir con mi E.T. y a tomar asiento para la primera conferencia de ese día y la tercera del foro. La Dra. Suzanne K. Panfero habló sobre... ay, bueno, qué pena, no recuerdo de qué habló. Después me fui a Lenguas a ayudar a tener todo en orden para las ponencias de ese día. Entré a mi primera ponencia, "La Cultura del Otro en la Enseñanza/Aprendizaje de Lenguas Extranjeras" que dio la maestra Marie-Dominique Venel Guignard. Anoté dos que tres cositas en la libretita que había recivido ayer en el registro y al finalizar esa ponencia me salí. Me asomaba de vez en cuando para asegurarme de que todo estuviera bien y unos veinte minutos antes de que empezara la siguiente hora de ponencias y talleres me dirigí al CAALE.
Yo me ofrecí para ser la "encargada" del CAALE por cualquier cosa que se necesitara de E.T., afortunadamente no hubo problemas y todo salió como se esperaba. Era un taller a cargo de la maestra Adeline Pérez Barbier sobre la webquest y aunque me interesaba el tema no llevé el taller. Me sentía muy cansada como para aguantar un taller de dos horas y mi attention span había estado muy reducido. Me quedé ahí todo el tiempo, por si algo se ofrecía. Lo único que se ofreció fue buscar al encargado encargado del CAALE en el momento para que diera un tour a un par de personas que llegaron a preguntar como funcionaba el CAALE.
A la hora de la comida me dirigí al Centro de las Artes donde estaban las muestras gastronómicas, me tocó probar un poco de la comida china y estaba riquísima. Me hubiera comprado algo ahí de no haber ido a mi casa a comer y descansar. Poco antes de las cuatro tomé camino al Centro de las Artes nuevamente, para la segunda conferencia magistral de ese día y la cuarta del foro. Esa plática la dio la maestra Monika Honti, se trataba del pluricentrismo en la clase de alemán. No pude escuchar la plática completa porque se empalmaba con el resto de las ponencias y tenía que ir a hacer mi trabajo como E.T. (siempre que escribo E.T. pienso en la película). Me hubiera gustado poder haberme quedado toda la hora, en lugar de eso me fui a una ponencia de como usar organizadores gráficos al momento de estar escribiendo la tesis de Fátima Encinas Prudencio. ¡Cómo me hubiera gustado haber tenido esa ponencia a inicios de semestre! Aunque probablemente le entendí y lo vi útil porque ya había estado trabajando en eso durante el semestre, jamás sabré. Terminando esa ponencia salí corriendo a escuchar la plática de Samira torres Salapa, "¿Y tú cómo dices? Niño o chilpayate; estudio regional de la lengua mexicana", un proyecto en proceso. Me pareció muy interesante. Me hubiera gustado que hablara sobre todo lo que llevaba hasta el momento, pero no era posible por cuestiones de tiempo. Al finalizar le pedí que si había manera de ver su trabajo una vez finalizado. Casi pude escuchar toda la plática completa, de no haber sido por un problema técnico en el aula de al lado, afortunadamente se resolvió rápido y pude regresar a la ponencia.
Después de las ponencias fue de nuevo asegurarnos de que todo estuviera apagado y guardado y entregar el material que se había utilizado. Yo me fui a esperar el evento de la Feria Cultural. Esta vez fue en el Centro de las Artes y no en el estacionamiento de Lenguas donde había sido en años anteriores. Me gustó mucho el cambio, no hacía frío allá adentro. Los estudiantes de chino traían un dragón precioso al que le brillaban los ojos, le siguieron alumnos de italiano con canciones preciosas y después una serie de bailes típicos alemanes (esos fueron divertidos). Siguió una canción en árabe y una amiga bailó algo que llamaré "belly dance", pero ni sé si sí se llama así, después escuché poemas en español de los alumnos de español para extranjeros, ellos hicieron un muy buen trabajo. A los de español les siguieron un mundo de alumnos de inglés, eran un montón y ni cabían en el escenario, todos iban con un vestuario muy chulo (¡tirantes!). Los de francés se lucieron, hicieron bailes de diferentes lugares donde se habla el francés y un pequeño sketch de una turista y unos mimos, muy gracioso. Para finalizar con todo el show, hubo una presentación por los alumnos de la Licenciatura en Música, de los cuales algunos ya habían cantando con alguno de los idiomas. Escuché que asistieron al rededor de 700 personas. Estuvo muy padre. Al final, platiqué un poco con unos amigos y esperé a que llegaran por mí. También estuvieron regalando crepas, que al parecer sobraron de la muestra gastronómica y se podía ver como muchos traían una (o varias) en la mano. Yo tomé unas y ¡ay, estaban tan ricas! Cómo me gustan las crepas.
My friend & her arab dance.
Ayer, sábado, fue el último día. Yo hasta el momento no había captado de que ya era fin de semana. Durante el viernes hubo varias veces en las que me caía el veinte y ¡oye, es viernes! (TGIF!). Y pues como yo no había registrado que ya era fin de semana, jamás reprogramé la alarma y me levanté tarde. Afortunadamente no llegué tan tarde al FONELEX y mi presencia no había sido requerida. Llegué justo a tiempo para la quinta y última ponencia del foro, "¿Aspirar a la univocidad o reivindicar la polifonía? Lecturas plurales del Marco europeo común de referencia para las lenguas" que dio la Dra. Haydée Silva. Al principió pensé que iba a ser una cosa aburrida, pero conforme fue hablando y yo fui entendiendo de qué se trataba captó mi atención. Básicamente fue hablar de las diferencias entre idiomas en algunos términos que aparecen el marco europeo.
Andres, Me & Juan
Después de eso me dirigí al CAALE, donde tomaría un taller del uso de tecnología en las clases que dio la maestra Monika Honti, así como también ayudar a conectar el equipo. Me gustó mucho el taller, sobretodo porque pudimos utilizar uno de los juegos de estrategia que la maestra utiliza o utilizó en sus clases. Hicimos nuestra cuenta, vimos como podría ayudar a los alumnos con vocabulario que es poco (o nada) utilizado durante una clase de idiomas. Una vez acabado el taller, devolví lo que se había utilizado y fui a buscar mis constancias en lo que terminaban el resto de las ponencias y talleres. Recibí dos constancias, una por asistir al foro y la otra por participación con póster.
Durante la clausura, mis compañeros y yo fuimos felices. Todos los conferencistas magistrales (¿así les llama?) hablaron sobre sus experiencias en el foro y sus opiniones y nos dieron las gracias. La verdad es que sentí un ego boost por haber sido parte del foro, no nomas como asistente, sino como parte del apoyo técnico. Al momento de que se dijera que el FONELEX había terminado oficialmente no pude contener un happy dance por ahí y por acá. Luego caminandito a la comilonga y el show de talentos. Yo ya traía el ambiente de fiesta y el show de talentos empezó con rolitas tranquileras. Al rato ya empezó la bailonga ¡y vaya que bailé! Desquité, nuevamente, todo mi estrés y mis preocupaciones de que todo saliera bien y me dejé llevar. Bailé con maestras y compañeros y maestros y ponentes y conferencitas y wow, ¡fue bien genial! Las canciones fueron cantadas y tocados por puros compañeros míos que hicieron muy buen trabajo al aventarse tantísimas más canciones (y cantar más cuando pedimos más). Casi quería que siguiera más tiempo, pero creo que nadie lo hubiera aguantado.
Sé que no fui la única que terminó cansada después de todos estos tres días tan intensos. Fue una cosa maravillosa y no me arrepiento de haber asistido. A la próxima, pensaré mejor en estarme queje y queje de asistir a algún evento de este tipo. Me divertí mucho y también lo disfruté mucho, aún cuando no aproveché todas las ponencias ni los stands de libros que había. Ahora solo me queda dormir. All in all, me gustaría mucho que se repitiera, un FONELEX 2012 no estaría nada mal.
Mis respetos a quien lo lea completo.
